Chemical literacy scale: scale development study

Okuryazarlık kavramı kişinin içinde bulunduğu ortama göre zihinsel değer yaratması, ona davranmasıdır. Başka bir ifadeyle okuryazarlık; bireyin farkındalığı, bildikleri ve bildiklerini davranışlarına, hayatına aktarması olarak düşünülebilir. Her bilim dalının hatta her alt kendi söylem çerçevesi vardır. Bu çalışmada kimya okuryazarlığıyla kast edilen bilimine ait simgeler bunların etkin şekilde kullanılma becerileridir. Kimya okuryazarlığı kısaca biliminin çerçevesine hâkim olmaktır. Araştırma formel eğitimde ders verildiği orta öğretim öğrencilerinin okuryazarlık durumlarını belirlemek için geliştirilen ölçek çalışmasından oluşmaktadır. yapılan alan taraması uzman görüşleri sonrası ölçeğinin geçerlik güvenirlik çalışmasıdır. Araştırmada amaç, okuryazarlıklarının ortaya çıkan boyutlar kapsamında belirlemektir. Ölçek çalışması sonucunda duyumsama, bilme uygulama değerlendirme boyutlarından oluşan okuryazarlıklarını ölçebilecek geliştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubu, Okuryazarlığı Ölçeği (KOÖ)’nin yapı kapsam geçerliğini 9, 10, 11 12.sınıf lise öğrencilerinden oluşturulmuştur. bağlamda, açımlayıcı doğrulayıcı faktör analizi oluşturulan grubu Sakarya ili Akyazı ilçesinde öğrenim gören 322 öğrencisindir. Ölçeğin geliştirilmesinde madde analizi, geçerliğin belirlenmesi amacıyla çeşitli analizler yapılmıştır. Yapılan sonuçları, KOÖ’nin geçerliğinin bulunduğunu ölçekte yer toplam 18 maddenin 4 faktörlü oluşturduğunu göstermiştir.